•     核心提示： 2006年考研英语大纲在2005年的基础上又做了重大的调整，就是说阅读理解在2005年增加选择搭配新题型的基础上又增加了两种备选题型。 [☆李剑谈2006年考研英语大纲分析与对策] [☆06研英题型及试卷结构] ▲第一种备选题型实用答题技巧▲ 第一节 大纲分析及真题解读 阅读理解新题型——选择搭配题大纲 阅读理解的内容是一篇

2006年考研英语大纲在2005年的基础上又了重大的调整，就是说阅读理解在2005年增加选择搭配新题型的基础上又增加了两种备选题型。包括去年的选择搭配题型在内，今年的研究生英语入学考试将要从如下三种备选题型中选择一种进行考查：

　　1)在一篇总长度为500～600词的文章中有5段空白，文章后有6～7段文。
要求考生根据文章内容从这6～7段文字中选择能分放进文章中5个空白处的5段。

　　2)在一篇长度约500～600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7～8个)重新排序，其中2～3个段落在文章中的位置已给出。

　　3)在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

　　这3种备选题型主要考查考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体性特征的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的整体和微观结构。

　　[☆李剑谈2006年考研英语大纲分析与对策] [☆06研英题型试卷结构]

　　▲第一种备选题型实用答题技巧▲

　　第一节 大纲分析及真题解读

　　阅读理解新题型——选择搭配题大纲

　　阅读理解的内容是一篇总长度为500一600词的文章，其中有5段空白，文章后有6—7段文字，要求考生根据文章内容从这6—7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。考生在答题卡1上作答。满分10分。本部分主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。

　　 第二节 选择搭配题网络思维解题策略

　　 一、选择搭配题的目的

　　 选择搭配题的目的是为了检验考生对文章的段落结构的把握、对文章的整体性、连贯性、衔接与逻辑的理解。这种考题考核考生以下几个方的能力：阅读能力、理解文章的组织结构能力、把握文章的行文思路能力。

　　 二、选择搭配题的最佳练习方法

　　 1．快速浏览文章，找出文章的主题以及文章的行文思路。

　　 2．注意寻找重复出现的词语。

　　 3．体会句首关键词的作用。

　　 4．观察文章主题的提出方式、展开思路、扣题技巧。

　　 5．例子和主题的关系。

　　 三、网络思维解题策略

　　 文章导论：通常情况下，导论段落的末句是全文的主题所在，说明本文将探讨什么，并简要指出文章的行文思路，有时甚至会以提纲的形式给出。

　　 解题策略一：找出主题句，抓住其结构

　　 首段末句具有重要意义，如果是文章的主题句，就可以迅速明文章下面将如何进行下去。

　　 如果末句不是主题句，则去在下一段中寻找。这时，首段的作用是为主题做铺垫。

　　 文章文：文章正文部分的长度通常是三至六段。正文会给出一些细节及事实，还会对文章主体的不同方面进行描述。

　　 解题策略二：把握主题句，明确行文思路

　　 文章的句子行文，需要通过一定的手段衔接。实现文章连贯可以利用的手段有：重复使用某一词语或子范畴的词语，使用同义语表达，用总称指代具体事物或者用具体事物指代整体，使用代词避免重复等等。上述方法都有助于段落的思路平稳地在句子之间过渡。

　　 解题策略三：句子衔接六法则 [☆英语长句翻译基本功]

　　 连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语融为一体。段落一致与句子衔接是文章连贯的两个必要因素。

　　 1)重复

　　 在诸多句子中，后一句重复使用前一句子中的某个词语。

　　 As the saying goes,"All work and no play makes Jack a dull boy," but I've also heard people say "All play and no work makes Jake a dumb boy."中重复了使用了work, play, makes... boy等。

　　 2)同义语：重复的词语的同义语。

　　 大纲样题第一段第一句与第二句，'fishes, reptiles, birds, insects and some mammals’和‘the sea animals’属于重复词语的同义语。

　　 3)反义语：使用反义语也可以实现句子衔接。

　　 4)指代：使用代词等手段来指代前面提到过的内容。例如：“these,this”的使用。

　　 5)列举：使用明显的顺序标记来彰显各个意思之间的联系。例如“First,Second,Third.

　　 6)平行：重复某一句子的句子结构。

　　 解题策略四：寻找句子连接标志词六法则

　　 1)同位：表明一致性、同一性。例如:that is, that is to say,in other words...

　　 2)因果：表示逻辑性。例如：therefore, so, consequently, as a consequence, thus, as a result hence, because, since, for...

　　 3)递进：表示连续性。例如：and, too, also, furthermore, moreover, in addition, besides, in the same way, again, another, similarly, a similar, the same...

　　 4)转折：表示对比关系。例如：but, yet, however, nevertheless, still, though, although, where-as, in contrast, rather...

　　 5)让步：表明作者意愿。例如：admittedly, I admit, true, I grant, of course, naturally, some believe,some people believe,once it was believed,there are those who would say...

　　 6)举例：表示从一般到特殊。例如：for example, for instance, after all, an illustration of, even, indeed,in fact, it is true, of course, specifically, to be specific, that is, to illustrate, truly...

　　 解题策略五：段落衔接

　　 词可以帮助组织起段落的主要组成部分：

　　 1）顺序：表示先后，例如：First,Second,and Third.....

　　 2）例证：解释说明主题。例如：for example,for instance,one example of this is ,as another example,Another example of ...is that...

　　 3）并列：表达一个问题的两个方面。例如：On the one hand...,on the other hand...;However ...;Not only...,but also..

　　 文章结论

　　 结论是对文章进行总结，多在文章的最后一段。结论段对文章的要点进行总结，有时甚至是重复各个主题句，有时提出建议，发出呼吁，从而结束文章。

　　 解题策略六：结论标志词

　　 表示总结或结束，对应全文：Finally,In conclusion,To summarize等。